Violence d’école
Il y a tellement de shrillness autour du problème de la violence dans les écoles dans notre société, ces beaucoup de personnes oublient que la violence d’école n’est pas un nouveau problème. L’intimidation retourne des décennies. Si quelque chose, il était plus mauvais dans le passé. Il est vrai que certains désastres terribles tels que des tirs d’école soient beaucoup plus banaux qu’ils étaient avant, mais l’école intimidant n’est pas plus mauvaise qu’elle avait lieu en mon jour. Par certains côtés, en fait, elle est moins grave. Les despotes d’école font face souvent à des conséquences qu’ils n’ont pas soutenu quand on l’a considéré comme bien pour que l’équipe de football faisant celui qu’elles aient voulu.
La différence principale est la perception de la violence d’école. De nos jours, sensation de personnes qu’elles ne peuvent pas se permettre pour l’ignorer plus. Les tirs d’école, toutefois tragique ils sont, ont eu un bon effet : ils ont créé une culture où les gens sont déterminés pour faire quoi qu’ils puissent éliminer la violence dans les écoles.
Bien que beaucoup de personnes parlent d’installer des détecteurs de métaux de métaux et des gardes de sécurité pendant qu’une manière d’arrêter la violence d’école, cette approche aborde seulement les formes les plus extrêmes. En réalité, si quelqu’un veut apporter un pistolet à l’école et tirer des personnes, quelqu’un va devenir blessé. Dans le meilleur des cas, vous voulez arrêter la manière de choses avant cela. C’est pourquoi de plus en plus les secteurs scolaires adoptent des approches actives pour arrêter l’intimidation d’école et la violence de fin dans la salle de classe.
Une des choses les plus importantes est de changer la culture. Il y a cette atmosphère concurrentielle parmi des adolescents de nos jours qui doit être adressée dans la salle d’école. Les enfants croient que la chose la plus importante est d’obtenir en avant. On leur enseigne d’un âge très jeune qu’il est cruciale réussir concurrence à cette société. En conséquence, ils luttent pour la faveur de leurs pairs et humilient des enfants plus faibles comme manière d’obtenir plus de puissance.
La meilleure manière de combattre la violence d’école est de combattre cette attitude. Plutôt qu’apprenant à concurrencer comme manière de l’essai de dominer et impressionner d’autres personnes, les étudiants devraient apprendre que la chose la plus importante est d’être une bonne personne. La concurrence n’est pas aussi importante que nous pensons qu’elle est. En fait, les personnes concurrentielles généralement n’accomplissent pas des choses très intéressantes ou innovatrices. Elles tendent à faire mieux à effectuer des tâches réitérées peu un plus rapide que d’autres, mais les innovateurs vrais sont habituellement des bannis. Quand nous enseignons des personnes à évaluer l’individualité et l’acceptation davantage que la concurrence et la puissance, nous verrons une grande diminution de violence d’école.